Nagyok a különbségek Európában a tanári fizetések között. A magyar pedagógusok persze a lista végén állnak.
Az éves tanári fizetések összege a 2020/2021-es tanévben Albániában 4233 euró (nagyjából 1,7 millió forint), Luxemburgban viszont 69 076 euró (körülbelül 28,3 millió forint) volt - derül ki abból az Eurydice-táblázatból, amelyet az Euronews tett közzé még október közepén.
Míg az európai átlagos pedagógusbér valamivel több mint évi 25 ezer euró (nagyjából 10,2 millió forint), Bulgáriában mindössze 7731 eurót (3,1 millió forintnak megfelelő összeget) keresnek a tanárok, de Litvániában, Szlovákiában, Magyarországon, Romániában és Lengyelországban sem éri el a fizetésük az évi 10 000 eurót (vagyis a 4 millió forintot. Ellenben Németországban 54, Svájcban pedig 66 ezer euró az éves bérük - ezek 22-27 millió forintnak felelnek meg.
Bár az itthoni siralmas tanárbérek felől nézve ezek a fizetések kifejezetten magasnak tűnnek, valójában nemzeti összehasonlításban a legtöbb országban alulfizetettek a tanárok.
A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) 2018-as felmérése szerint az OECD-országokban élő pedagógusok mindössze 26 százaléka volt elégedett a fizetésével, ez az arány viszont azóta jóval alacsonyabb lehet, tekintve, hogy az infláció miatt még kevesebbet ér a bérük, a munkájuk mennyisége azonban nem csökkent, sőt inkább tovább nőtt az elmúlt években.
Ezt az is alátámasztja, hogy bár európai viszonylatban az élvonalban szerepel a németországi pedagógusok fizetése - amely háromszor annyi, mint az ottani minimálbér -, valójában ott sem tolonganak az állásokért. Az iskolák ezt a tanévet 30 ezer betöltetlen tanári pozícióval kezdték meg.
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.
