A Gödöllői Török Ignác Gimnázium áll a két tannyelvű képzést is indító középiskolák 2023-as HVG-rangsorának élén. Nem ez az egyetlen vidéki gimnázium, amely ebben a részrangsorban a legjobbak közé került, egy szolnoki és egy tatai középiskola is az első ötben végzett.
A legjobb összesített eredményt a Gödöllői Török Ignác Gimnázium diákjai érték el, akik a felvételi eredmények és a matematikaérettségi eredményei alapján is megelőzték a többi olyan gimnázium tanulóit, ahol két tannyelvű oktatás is zajlik. A lista második helyén a budapesti Szent II. János Pál Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium áll, amelyet a szintén fővárosi Karinthy Frigyes Gimnázium, a szolnoki Varga Katalin Gimnázium, valamint a tatai Eötvös József Gimnázium és Kollégium követ.
A két tannyelvű középiskolák egyébként évek óta a népszerűségi listák élén állnak, nem véletlen, hogy számos gimnáziumban többszörös a túljelentkezés. A végzősök ugyanis jellemzően felsőfokú nyelvvizsgát szereznek tanulmányaik végére, ami az itthoni egyetemi-főiskolai felvételin is nagy előny, a külföldi továbbtanuláshoz pedig egyenesen elengedhetetlen.
Két tannyelvű képzést egyébként nem csak az angolosok találhatnak, hanem azok is, akik a német, a francia, az olasz, a spanyol vagy akár a kínai nyelvet szeretnék beszélni magasabb szinten, és vállalják, hogy bizonyos tantárgyakat az adott idegen nyelven tanulnak.
Hogyan áll össze a rangsor?
A HVG középiskolai rangsora október közepén jelent meg, a listákat a tizedikesek szövegértési és matematikai kompetenciamérésének eredményei, a magyar felsőoktatásba bekerülő diákok átlagpontszáma, valamint az érettségi eredmények alapján állították össze.
A két tannyelvű gimnáziumok rangsora mellett más részrangsorokat is találtok a kiadványban: megnézhetitek, idén melyek a legjobb eredményű egyházi, alapítványi és magán-, valamint egyetemi gyakorlóiskolák, és hogy az OKTV-döntőkbe honnan került be a legtöbb diák.
A kiadványból emellett választ kaphattok arra a kérdésre, mikor érdemes hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumra váltani, hogyan lehet (egyáltalán: fel lehet-e néhány hónap alatt) készülni a központi írásbeli felvételire, hogyan kell kalkulálni a pontokkal, és milyen segítséget kérhetnek azok a nyolcadikosok, akiknek elképzelésük sincs arról, merre tovább. A HVG középiskolai rangsorát itt rendelhetitek meg.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
