Nagykabát a teremben is vagy négynapos iskolahét: Walesben is gondolkoznak a spóroláson

A négynapos iskolahét bevezetésével, és a betöltetlen állások üresen hagyásával is spórolnának az intézmények energiaköltségein Walesben.

  • Székács Linda

Heti egy nap online oktatással spórolnának az intézmények energiaköltségein Walesben, de az osztálytermi kabátviselés és a megüresedett állások betöltetlenül hagyása is spórolási lehetőség lehet – írja a BBC.

„Minden lehetőséget mérlegelnünk kell” – mondta a Powys megyei kabinet vezetője. Pete Roberts, az oktatásért felelős tanács egyik tagja szerint a négynapos iskolahét bevezetése megoldást jelenthetne, amennyiben az ötödik tanítási napot online tartják. A javaslat azonban nem azt jelenti, hogy az intézmények egyértelmű utasításokat kapnak, csupán a „potenciális megoldásokat” vizsgálják, hogy csökkentsék az iskolák költségvetését.

A végső döntést azonban a tervek szerint az igazgatók hozzák meg az intézmények költségvetése alapján.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.