Több tankerületi vezető több jutalmat kapott, mint az alattuk dolgozó tanárok

Hatvanból csak 37 tankerület készítette el az utolsó lezárt évről szóló, 2021-es beszámolóját - a 24.hu az összeset átnézte és talált pár érdekes számot.

  • Eduline

Az utóbbi hetekben a tankerületi vezetők fenyegető levelekben „figyelmeztették” a polgári engedetlenségi akciókban részt vevő tanárokat, és egyre több tüntetés színhelyéül szolgál valamelyik tankerület épülete előtti közterület - írja a 24.hu, ezért kíváncsiak lettek, miről árulkodik a tankerületek adminisztrációja, ezért átnézték mind a hatvan beszámolóját.

A lap többek között kiderítette, hogy egy-egy tankerületi igazgató a vizsgált időszakban átlagosan több mint 1,5 millió forintnyi jutalmat kapott, a tankerületi hivatalnokok átlagosan 562 ezer forintot. A pedagógusok (az iskolaigazgatókat is beleszámolva) átlagosan 10 500 forint jutalomban részesültek. A különbség 143-szoros és csaknem 54-szeres.

Összesen 11 tankerületi igazgató van, aki egymaga több jutalmat kapott, mint a tankerületében az összes tanár. Közülük hárman budapestiek, ketten kerülnek ki az agglomerációból - írja az oldal.

A lap azt is megnézte, az egyes tankerületekben mennyit túlóráztak a tanárok, és ezért milyen kifizetéseket kaptak. A több mint 106 ezer tanárnak átlagosan havi 5300 forintot fizettek a túlmunkákért - írja a lap. Legjobban Szigetszentmiklóson becsülték meg a túlmunkát, ott ez havonta 12 ezer forint pluszt jelentett fejenként. A közép-budai tankerületben átlagosan több mint 50 ezer forintot fizettek ki túlórára a hivatalnokoknak, az oda tartozó I., II. és XII. kerületi iskola tanárainak pedig átlagosan csak 3300 forintot utaltak.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.