A hajdúvidi iskola bezárása miatt napi 15 kilométert kell utazniuk a diákoknak, a szülők perelnek

A szülők felháborodtak a döntésnek, ügyvédhez fordultak, és azóta is perben állnak az iskola fenntartójával.

  • Eduline

Még augusztus végén írtunk arról, hogy az épület kihasználatlansága és a „költségvetés egyensúlyának fenntartása” miatt bezárták Hajdúböszörmény Hajdúvid nevű városrészének általános iskoláját.  A Krúdy Gyula utcai, nyolc tantermes épületben egy, 1-4. összevont évfolyammal működő osztályban 19 diák tanult – állt a tankerület szülőknek küldött levelében.

Az ATV arról számolt be, hogy a szülők felháborodtak a döntésen. „Mi ügyvédhez fordultunk, azóta is perben állunk a fenntartóval” – mondta a szülői munkaközösség elnöke, Lenténé Antku Éva.

A tagiskolát a spórolásra hivatkozva zárták be, miközben az ATV felvételein látszik, hogy több mázsa letakart szén és tűzifa hever az udvaron.

Az iskola megszüntetése óta a gyerekeknek naponta 15 kilométert kell utazniuk, hogy eljussanak a hajdúböszörményi általános iskolába. Az egyik diák azt mondta, neki is nagy kihívás reggel és délután ennyit utazni, nemhogy egy hatévesnek. Az ügyben az ATV kereste a tankerületet, de nem reagáltak a levelükre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna