Nem tudja tovább fizetni a számláit, ezért takarítóként vagy gyorséttermi munkásként keres új állást az egyik budapesti általános iskola pedagógusa.
Felmondott a Kőbányai Széchenyi István Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola egyik pedagógusa, mert gyorséttermi dolgozóként is többet keresne, mint pedagógusként - hangzott el az ATV híradójában.
Czéldy Mariann 12 éve dolgozik fejlesztőpedagógusként és biológia szakos tanárként. Augusztus 31-én még az intézmény más tanáraival együtt polgári engedetlenségi akciókra készült, három héttel később viszont eldöntötte: november 3-án tanít utoljára, utána gyorséttermi takarítói, vagy mosogatói munkát fog keresni, ahol 350 ezer forintos nettó fizetést kínálnak.
Elmondása szerint az ágazati pótlékkal és a munkaközösségi vezetőként vállalt plusz bevételével kiegészülve a tanárként megkeresett nettó fizetése havi 286 ezer forint, ami az infláció és a növekedő energiaárak miatt többé nem elég arra, hogy fizetni tudja a számláit, szórakozni pedig eddig sem futotta a béréből. Ezért döntött amellett, hogy felhagy a tanítással.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
