Három érmet szerzett a magyar csapat a Nemzetközi Nyelvészeti Diákolimpián

Három bronzérmet és egy különdíjat is kaptak a magyar diákok a Nemzetközi Nyelvészeti Diákolimpián.

  • Eduline

A nemzetközi diákolimpiára harminchat országból több mint száznyolcvan versenyző érkezett, az idei döntőt a Man-szigeten tartották.

„A 2022-es magyar csapat tagjai voltak: Egyházi Hanna, Virág Máté Gergely, Páhán Anita Dalma, Skrabák Boglárka, Dánffy Ábel, Herskovits Dávid, Móricz Benjámin, Kórik Edina” – olvasható a Magyar Nyelvészeti Diákolimpia Facebook-oldalán.

Nagyszerű eredménnyel zárta a magyar csapat a 2022-es Nemzetközi Nyelvészeti Dikolimpiát.Bár a diákok beszámolója még...

Posted by Magyar Nyelvészeti Diákolimpia on Tuesday, August 9, 2022

A magyar csapat három bronzérmet szerzett – Egyházi Hanna és Móricz Benjámin bronzérmet, Páhán Anita Dalma pedig bronzérmet és különdíjat is kapott.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter