Mit csinálnak a tanárok a nyári szünetben? A többség nem pihen, hanem dolgozik

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) felmérést készített arról, mivel töltik a nyári heteket a pedagógusok. A válaszokból kiderül: többnyire nem pihenéssel.

  • Eduline

A nyáron "csak pihengető" oktatási dolgozók témája minden évben előkerül, a szakszervezet ezért indított egy felmérést. Az 1400 fő megkérdezésével készült felmérés eredményei alapján kijelenthető - írja a PDSZ -, hogy a nyarat végigpihengető oktatási dolgozó egy mítosz – és nem csak azért, mert hét hétbe nem fér bele a sokat emlegetett, mitikus három hónap.

Majdnem mindenki dolgozik a nyári szünet alatt.

A szakszervezet szerint azok közül, akik jelezték, hogy dolgoznak, sokan táboroztatnak – a válaszadók több mint fele jelezte, hogy részt vesz valamilyen táborban felügyelő tanárként. A felmérés szerint sokan korrepetálást, gyermekfelügyeletet vagy vizsgafelkészítést vállalnak, de sok olyan pedagógus is van, aki takarít, konyhai kisegítőnek vagy éppen eladónak áll.

A PDSZ szerint a "szabadsága alatt dolgozó munkavállaló nem tud rekreálódni, fáradtan áll majd vissza a munkába".

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.