Nem tud a fizetéséből megélni, ezért villanyszerelőnek állt egy matematika-fizika szakos tanár

Van, aki huszonöt, mások négy év után elégelte meg az alacsony tanári fizetést és a „kommunista időket idéző” rendszert.

  • Székács Linda

Hiába az elhivatottság, villanyszerelőnek állt egy pécsi matematika-fizika szakos tanár – írja a Népszava.

A Pécsi Tudományegyetemen végzett, doktori képesítéssel is rendelkező Szász Jánosnak 15 év szakmai tapasztalattal is csak nettó 240 ezer forint a bére, bár az ő tudásával és tapasztalatával még a 400 ezer forint is kevés lenne. Mivel esélyt sem lát arra, hogy a tanári fizetés a közeljövőben annyit emelkedjen, hogy az a pályán tartsa, a tanítás mellett villanyszerelőként is dolgozik. Pedig az elhivatottsága megkérdőjelezhetetlen, hiszen szabadidejében a pécsi Zsolnay Kulturális Negyedben mutat be fizikai kísérleteket, az alacsony fizetés ellenére pedig a tanári munka sok örömöt ad neki, éppen ezért egyelőre vár a felmondással.

Egy a neve elhallgatását kérő, 30 év körüli fiatal tanár mindössze négy év alatt megelégelte a 200 ezer forint körüli pályakezdő fizetést. Esti iskolába jár, hogy minél hamarabb „rendes állást” szerezhessen, emellett pedig másodállást is vállal, így azonban a párkeresésre sem marad ideje, ami szerinte amúgy sem egyszerű fiatal, férfi pedagógusként.

"Ki akarja az életét összekötni egy éhenkórásszal, aki magát is alig tudja eltartani, nemhogy a saját családját? "– nyilatkozta a Népszavának, és azt is hozzátette, hogy akit csak lehet, megpróbál lebeszélni a pedagóguspályáról.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.