Két éve volt a pályán, de idén felmondott: "év végére már megélhetési gondjaim voltak"

Két év után felmondott a Magyar Gyula Kertészeti Technikum egyik tanára, mert úgy érezte, hogy „ez így nem mehet tovább” - mesélte el egy interjúban.

  • Eduline

Magyari Gábor, magyar- és történelemtanár a 444.hu-nak adott interjút, amiben elmesélte, aztért szeretett volna tanár lenni, mert úgy érezte, "ez egy biztos keret, biztos megélhetési forrás, hiszen mindig lesz munkája". Viszont a fiatal tanár mindössze két év után, idén júniusban úgy döntött, hogy felmond.

A lapnak elmesélte, tavaly végzett az egyetemen, akkor a bértábla szerint 150-160 körül lett volna a gimnáziumi fizetése pályakezdőként, itt (a Magyar Gyula Kertészeti Technikumban) bruttó 320-at kínáltak, ami nettó 210 ezer forint, szóval 50 ezerrel több.

"Volt olyan időszak, hogy a magántanítással majdnem többet kerestem, mint a rendes állásommal" - tette hozzá. "A magántanítás nagyon sok munka pluszban, egy nap 10-12 órákat dolgoztam. A technikumban egy héten 32 órát kötelező volt bent lennem, ezért fél 8-tól negyed 3-ig ott voltam, utána 6-ig magánóráim voltak. Hétvégén is volt mindig 3-4 magánórám, így szabadnapom nem nagyon maradt" - mesélte.

Jelenleg egy szobát tudok csak bérelni egy lakásban, amiben hárman lakunk.

- mesélte. A fiatal tanár elkeseredett, nem tudja, mi lesz a jövőben, hogy merre tovább. "Fogalmam sincs. Nagyon szeretnék tanítani, de a pénz és az egyéb körülmények ezt nem teszik lehetővé" - mondta az oldalnak.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.