Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Két év után felmondott a Magyar Gyula Kertészeti Technikum egyik tanára, mert úgy érezte, hogy „ez így nem mehet tovább” - mesélte el egy interjúban.
Magyari Gábor, magyar- és történelemtanár a 444.hu-nak adott interjút, amiben elmesélte, aztért szeretett volna tanár lenni, mert úgy érezte, "ez egy biztos keret, biztos megélhetési forrás, hiszen mindig lesz munkája". Viszont a fiatal tanár mindössze két év után, idén júniusban úgy döntött, hogy felmond.
A lapnak elmesélte, tavaly végzett az egyetemen, akkor a bértábla szerint 150-160 körül lett volna a gimnáziumi fizetése pályakezdőként, itt (a Magyar Gyula Kertészeti Technikumban) bruttó 320-at kínáltak, ami nettó 210 ezer forint, szóval 50 ezerrel több.
"Volt olyan időszak, hogy a magántanítással majdnem többet kerestem, mint a rendes állásommal" - tette hozzá. "A magántanítás nagyon sok munka pluszban, egy nap 10-12 órákat dolgoztam. A technikumban egy héten 32 órát kötelező volt bent lennem, ezért fél 8-tól negyed 3-ig ott voltam, utána 6-ig magánóráim voltak. Hétvégén is volt mindig 3-4 magánórám, így szabadnapom nem nagyon maradt" - mesélte.
Jelenleg egy szobát tudok csak bérelni egy lakásban, amiben hárman lakunk.
- mesélte. A fiatal tanár elkeseredett, nem tudja, mi lesz a jövőben, hogy merre tovább. "Fogalmam sincs. Nagyon szeretnék tanítani, de a pénz és az egyéb körülmények ezt nem teszik lehetővé" - mondta az oldalnak.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.