A 13700 ukrán iskolából mindössze 1100-ban van óvóhely, ez pedig megnehezíti a biztonságos tanévkezdést.
Február 24-én rohanta le az orosz hadsereg Ukrajnát, azóta 1297 oktatási intézményt bombáztak le, és ebből 194 teljesen megsemmisült - legalábbis a június eleji adatok alapján.
A háború miatt rendkívüli körülmények közt kezdik majd meg a diákok az új tanévet. Azokban az iskolákban, ahol az óvóhely nem elég nagy az összes diáknak, több turnusban fognak tanulni az osztályok, egyszerre csak annyian tartózkodhatnak majd az épületben, ahányan elférnek az óvóhelyen. Az intézményeknek ellenőrizniük kell, hogy mennyi idő alatt jutnak le a diákok a termekből a védett helyre, és ezt a gyerekekkel is el kell majd próbálniuk.
Kevés az óvóhely
Az iskolák mindössze 8 százaléka rendelkezik óvóhellyel – jelentette be az oktatási ombudsman. Az SOS Szülők mozgalom alapítója szerint még júniusban fel kell keresniük az illetékeseket, hogy sürgessék az óvintézkedéseket, ha azt szeretnék, hogy szeptembertől a lehető legbiztonságosabb környezetben tanulhassanak gyerekeik – olvasható a KISZó.net kárpátaljai portálon.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
