4,6-os átlaggal zárták a tanévet a Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum diákjai. „Szerintünk egészen elképesztő, de a legszebb benne az, hogy ezt együtt adtuk össze” – írták a Facebookon.
A NAP SZÁMA: 4,6
Ez az a szám, amiben mindenki egy kicsit benne van: az Illyésben tanuló összes diák összes tantárgyának 2022 év végi átlaga
- olvasható az Illyés-gimnázium Facebook-oldalán.
Egy másik posztban hozzáteszik: „mindenki pont olyan eredményt ért el, amilyenre ebben az évben képes volt, amennyi energiát az idén bele tudott tenni. Reméljük, mindenki talált egy olyan területet, ahol fejlődni, gazdagodni tudott, vagy új barátokat, új élményeket szerzett ebben a tanévben”. Mielőtt felsorolnánk a legkiemelkedőbb eredményeket, szeretnénk mindenkinek gratulálni, hogy végigcsinálta velünk a...
A budaörsi gimnázium egyébként nemcsak a sport- és tanulmányi versenyeken érmet, döntős helyzet szerző diákokat sorolta fel, hanem egyéb „kategóriában” is osztottak díjakat.
„A legújabb és egyúttal legkedvesebb díjat a diákok alapították az idén, nekünk nagyon tetszik: Jófejség-kedvesség díj. És az első díjazott: Gáti Áron, a 12. évfolyamról” – írják. Közösségi szolgálati díjat is kiosztottak, idén három kilencedikes kapta meg, akik ukrajnai menekülteket segítettek.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
