Idén először szerepelt Magyarország hivatalos tagországként a Nemzetközi Informatika Csapat Diákolimpián és máris remek eredményeket értek el.
Kiváló eredményel debütáltak a magyar diákcsapatok, a Budapesti Fazekas Mihály Gimnázium és a miskolci Földes Ferenc Gimnázium 4-4 fős csapata egyaránt bronzérmet nyert a versenyen - osztotta meg a Neumann Társaság Facebook-oldalán.
2022. május 18-21-én először szerepelt Magyarország hivatalos tagországként a Nemzetközi Informatika Csapat Diákolimpián...
Posted by Neumann Társaság - NJSZT on Monday, June 20, 2022
A versenyt 2017 óta rendezik meg, jelenleg 5 hivatalos tagországa van, Olaszország (ahonnan a verseny indult), Románia, Egyiptom, Szíria és Magyarország. Vendégországként idén Moldova és Peru vett részt a versenyen, online.
A Bolognában megtartott idei döntőben 7 feladatot kellett megoldani a diákoknak - a feladatok klasszikus témakörökből voltak, mint például gráfelmélet, dinamikus programozás, mohó algoritmusok vagy összetett adatszerkezetek. A 15 résztvevő csapat pontszáma 45-től 625-ig (a maximálisan elérhető 700 pontból) holtverseny nélkül.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
