Pukli István: Ne a gyereket igazítsuk az iskolarendszerhez
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
A budapesti Fazekas- és Eötvös-gimnáziumból, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnáziumából, a veszprémi Lovassy László Gimnáziumból és az Eötvös József Gimnáziumból került be idén a legtöbb diák az Országos Középiskolai Verseny, vagyis az OKTV döntőjébe angolból. Ez a legnépszerűbb tantárgy a versenyen, idén több mint ötezren jelentkeztek az első fordulóra.
Angolból az OKTV fordulóit két kategóriában szervezik: a második kategóriában azok indulhatnak, akik angol nyelvi előkészítős évfolyamra járnak vagy angol-magyar két tannyelvű iskolában tanulnak. Az első kategóriában versenyzik mindenki más (bár aki elég bátor, az akár úgy is dönthet, hogy a két tannyelvűs diákok kategóriájában indul).
A legsikeresebb versenyzők három fordulóban vesznek részt. Az első fordulón egy nyelvtani és szövegértési feladatsort kell kitölteni, a második fordulóban már szóbeli rész is van, a döntőben pedig egy angolul elolvasott szépirodalmi művet kell bemutatni.
Az Oktatási Hivatal közzétette a teljes listát arról, hogy hány középiskolában volt idén döntős angolból. A zárójelben lévő szám azt jelzi, hogy az egyes technikumokból, gimnáziumokból és szakgimnáziumokból hány diák jutott be idén a döntőbe.
I. kategória
II. kategória
Az előző évekhez képest valamivel kevesebben, összesen 17900 tanuló indult az OKTV-n. A verseny 28 tantárgyból és 39 kategóriában zajlott. Idén 207 középiskolából került ki döntős diák, ennek a teljes listáját korábban már megírtuk – amit itt nézhettek meg. Első helyen a budapesti Fazekas-gimnázium áll, ahonnan 73-an kerültek be a döntőbe.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.
A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
A miniszter bejelentette: megnyíltak a pályázatok a felsőoktatási intézményeket fenntartó alapítványok kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagságaira.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A szociális és családügyi miniszter ezt Facebook-posztjában erősítette meg.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.