Pintér a közoktatásról: rend lesz, marad az ingyen tankönyv, a tanárok bérén valóban emelni kell

Bár a közoktatás a Belügyminisztériumhoz kerül, a köznevelési államtitkár marad: továbbra is Maruzsa Zoltán vezeti majd ezt a területet. Pintér Sándort meghallgatta az Országgyűlés Kulturális Bizottsága, a régi-új tárcavezető azt mondta, a pedagógusbéreken szerinte is javítani kell, de ez az ország gazdasági helyzetétől függ.

  • Eduline

A hvg.hu tudósítása szerint Pintér Sándor a meghallgatáson bemutatta az oktatásért felelős segítőit: Rétvári Bence lesz a miniszterhelyettes, Maruzsa Zoltán marad a köznevelési államtitkár.

A régi-új tárcavezető azt mondta, hogy a Belügyminisztérium a közoktatásban is a szervezésben tud segíteni, valamint a rend betartásában. Kiemelte emellett, hogy folytatódnak az informatikai fejlesztések a közoktatásban. A tornacsarnokok és tanuszodák építési programját is folytatják - derült ki.

Többször hangsúlyozta a rendfenntartás fontosságát az oktatásban, az iskolaőrprogram is folytatódni fog, már több mint száz intézmény jelezte, hogy szeretne iskolaőrt. Említette az iskolai erőszak visszaszorítását, a kábítószerellenes programok folytatását.

Sorolta a további terveket: továbbra is ingyenesek lesznek a tankönyvek, megerősítik az idegennyelv-tanulási programot, folytatódik a külföldi nyelvtanulási program. A hvg.hu tudósítása szerint azt mondta, a „pisai teszten” (itt nyilván a PISA mérésre gondolt) nem teljesítenek jól a magyar diákok, más méréseken és nemzetközi versenyeken viszont igen. Ezt az ellentmondást fel kell oldani – mondta.

Hozzátette: fel szeretné mérni szeptemberben a tanulók tudásszintjét és év végén újra: ez mutatja meg szerinte a pedagógusok munkájának minőségét. Pintér szerint a cél az, hogy a magyar oktatás az európai élmezőnybe kerüljön.

A pedagógusbéreken Pintér szerint is javítani kell, de ez az ország gazdasági helyzetétől függ. "Ha az ország gazdasági helyzete rosszabb lesz, nem fogok tudni ígérni fizetésemelést." Hangsúlyozta ugyanakkor, hogy ő azon lesz, hogy amit tud, megtegye e téren.

A tankerületi rendszerről azt mondta, hogy azt felül fogják vizsgálni folyamatosan, és ha kell, meg fogják változtatni. Azt is fel kell mérni, tette hozzá, hogy jó-e, ha van ennyi iskola az országban, biztosan jó-e, ha nyolc gyerekkel érdemes fenntartani az iskolákat.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.