Jocó bácsi, a népszerű töritanár érdekes posztot tett közzé a Facebookon. Arról mesélt, milyen helyzetek alakulnak ki időnként a szülőkkel.
Az utóbbi időben egyre többször ütközünk falakba. Kialakul a jó zsaru, rossz zsaru felállás, sokszor mi kerülünk a rossz zsaru oldalra
- írja Balatoni József, azaz Jocó bácsi posztjában a szülő-tanár kapcsolatokról. "Próbálod kezelni a diákokkal való gondokat az iskolában, aztán jelzed a szülőnek. És itt kezdődik a döbbenet."
"Sokszor jön a tagadás. Az ő gyereke nem. Biztos nem. Mások annál inkább. Mégis vele foglalkozol. Otthon egyáltalán nem ilyen, biztos mi váltjuk ki belőle" - írja a töritanár.
"Amikor jelzed, hogy szerinted azért ennek otthon is kellene, hogy következménye legyen, akkor jön az, hogy verjem meg? Ne, egyáltalán ne verje meg, az nem megoldás. De biztos van más" - írja. Szerinte a baj az, hogy a szülő sokszor eszköztelen. Mert nincs meg a következetesség, nincsenek szankciók - sorolja -, vagy ha vannak, akkor azt ha a gyerek megszegi sincs semmi más következménye.
Higgye el mindenki, mi nem rosszat akarunk. Sőt. A gyerek érdeke a következetesség, a keretek, a szabályok. Különben szétesik.
És ez nem azért van, mert nem szeretjük, szemetek vagyunk, hanem pont azért, mert az ő érdekét nézzük, szeretjük, és neki segítünk ezzel. Mert igen, lehet következetesen, néha szigorúan szeretni. Jól szeretni. Ez a kulcs.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
