Máshogy sztrájkolnak a Szent László Gimnáziumban, így biztos nem marad láthatatlan az akciójuk

A budapesti gimnáziumban új rendszer szerint sztrájkolnak március utolsó hetében a tanárok.

  • Eduline

Azért döntöttek így, mert a korábbi rendszer szerintük észrevehetetlen volt, és sajnos képes feszültséget generálni sztrájkoló és nem sztrájkoló tanárok között - írta meg a 444.hu. Az iskola tanárai most megegyeztek, hogy „tematikus” sztrájknapokat tartanak:

  • hétfőn a matematika-fizika-informatika szakos tanárok sztrájkolnak,
  • szerdán a magyar-történelem munkaközösség tagjai,
  • a pénteki nap pedig a nyelveké.

Vagyis ha a munkaközösségek közel 100 százalékban sztrájkolnak egy nap, tényleg megérezhető az adott szaktanár hiánya, hiszen szinte lehetetlen szakos helyettesítést kiírni.

„A sztrájkban résztvevők egyben kérik a vezetőséget, hogy amennyiben van rá lehetőség, őket írják ki helyettesíteni azokon a napokon, melyeken nem sztrájkolnak, hogy azok számára, akik nem értenek egyet a sztrájk jelenlegi formájával, időzítésével, ne jelentsen ez plusz terhelést” – idézi a 444 a sztrájkoló tanárok közleményét.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter