Már több mint 240 iskolából csatlakoztak tanárok a polgári engedetlenségi akciókhoz

Hétfőn ismét több iskolában döntöttek úgy tanárok, hogy nem veszik fel a munkát. Negyedik hete tiltakoznak így az oktatásban dolgozók a kormány sztrájkrendelete ellen.

  • Eduline

"A mi iskolánk is érintett a szaktanárhiányban" - mondta el a budapesti Farkasréti Általános Iskola egyik tiltakozó tanára reggel a PDSZ élő bejelentkezésében. "Sokat helyettesítünk, köztudott, hogy ez nincs kifizetve.

Frissen végzett, jelenleg pedagógus 1 kategóriába lépett tanároktól hallottam, hogy ebben a magasabb minősítésben kevesebbek keresnek, mint gyakornokként.

- magyarázta a tanárnő. 

Hétfőn a Gödöllői Damjanich János Általános Iskola tanárai közül tizennyolcan, a Pécsi Művészeti Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum tantestületéből tizenhárman, a zuglói Kaffka Margit Általános Iskolából húsz pedagógus kezdett polgári engedetlenségi akcióba.

A tanárok változtatni szeretnének

Február 14-e óta tiltakoznak a tanárok a kormány sztrájkrendelete ellen azzal, hogy polgári engedetlenség keretében nem veszik fel a munkát egy-egy napra, az akciósorozat a héten is folytatódik. Az elmúlt hetekben az Eduline-hoz eljutott információk szerint több mint 240 iskolából csatlakoztak a tanárok az akcióhoz. Az engedetlenségben részt vettek a budapesti rangsorvezető gimnáziumok tanáraitól kezdve az egyházi iskolákon át olyan intézmények tanárai is, akik nem is az Emmi alá tartoznak, sőt óvodai dolgozók is kiálltak a sztrájkjogok mellett.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.