Öt budapesti általános és középiskola polgári engedetlenségi akcióba kezdő tanárai gyűltek össze a Horváth-kertben, ahol közösen olvasták fel nyilatkozatukat.
A tiltakozás a budapesti Horváth-kertben zajlott, ahol az öt iskola tanárai molinókkal és feliratokkal álltak ki, így tiltakozva a február 11-én megjelent sztrájkrendelet ellen. Az iskolák képviselői felolvasták a nyilatkozatukat, miszerint tisztában vannak tettük esetleges következményeivel, és nem kollégáik vagy a diákok ellen, hanem a sztrájkjogaikért lépnek fel. A Petőfi Sándor Gimnázium előtt zajló eseményen elhangozott egy híres Petőfi-idézet is:
Habár fölűl a gálya,
S alúl a víznek árja,Azért a víz az úr!
Az akcióban a Budapest I. Kerületi Batthyány Lajos Általános Iskola, Budapest I. Kerületi Petőfi Sándor Gimnázium a Szilágyi Erzsébet Gimnázium és a Városmajori Gimnázium és a Fekete István Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola pedagógusai vettek részt.
Folyamatosan frissülő tudósításunkat itt nézhetitek meg:
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója. Szerinte már csak az országos eredményekben sem látszik, hogy a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok tehetséggondozási tevékenysége sikeres, legalábbis nem úgy, ahogyan azt sokszor gondoljuk.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
