Polgári engedetlenség: több mint 150 tanár tiltakozik ma a kormány sztrájkrendelete ellen

A hét elején egy-egy iskolában indult polgári engedetlenség, ma legalább öt iskolában vannak olyan tanárok, akik nem vették fel a munkát.

  • Eduline

Reggel nyolctól kezdődött a polgári engedetlenség a Berzsenyi Dániel Gimnáziumban 27 tanár részvételével. További 16 pedagógus aláírásával fejezte ki az egyetértését, mert ők személyesen nem tudtak jelen lenni a közös kiálláson - írta meg a Telex.

A miskolci Földes Ferenc Gimnázium pedagógusa a lapnak azt mondta: pénteki tiltakozásuk még szimbolikus, egy tanár nem veszi fel a munkát az iskolában. Jövő héttől viszont Miskolcon több iskolában is terveznek hasonló, nagyobb megmozdulásokat.

A budapesti Scheiber Sándor Gimnázium 47 pedagógusa - pályakezdők és 40 éve tanárként dolgozók is - egy nyilatkozatot írt alá. A Sashegyi Arany János Általános Iskola és Gimnázium 22 tanára nem vette fel a munkát pénteken, további 14 tanár támogatja őket.

A VIII. kerületi Vörösmarty Mihály Gimnáziumban 23 tanár döntött úgy, hogy polgári engedetlenséggel él, és nem folytat ma oktatsi-nevelési munkát. A budapesti Eötvös József Gimnáziumban 60 tanár nem vette fel a munkát pénteken.

Nem ők az elsők

Ez már a sokadik iskola, amelynek tanárai a sztrájkrendelet ellen tiltakoznak. Hétfőn a budapesti Szent László Gimnáziumban, kedden a Kölcsey Ferenc Gimnáziumban, szerdán a budaörsi Illyés Gyula Gimnáziumban, Szakgimnáziumban és Technikumban, csütörtökön a budapesti Szerb Antal Gimnáziumban, a Teleki Blanka Gimnáziumban, valamint a Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum Pesterzsébeti Technikumában döntöttek így tanárok, nevelési-oktatási munkát segítő dolgozók.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.