Már csak pár napig jelentkezhettek a középfokú iskolákba - nem véletlen, hogy többen keresgélitek, hány ponttal került be tavaly az utolsóként felvett diák egy-egy iskola tagozatára. Néhány középiskola "emlékeztetőként" közzétette a tavalyi ponthatárokat.
A XVIII. kerületi Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium évekre visszamenőleg közzétette a felvételi ponthatárokat – a tavalyi statisztikákból kiderül, hogy a legtöbb pontot a spanyol nyelvi tagozatra készülő diákoknak kellett szerezniük, ott 149 ponttal lehetett biztosan bekerülni az induló csoportba.
Az I. kerületi Petőfi Sándor Gimnázium is kitett egy tájékoztató anyagot – azt írják ugyanis, hogy sok szülő kérdezi őket a szóbeli behívási ponthatáráról és a bejutási ponthatárról. A szóbeliről azt írják, húsz éve követett gyakorlatuk ugyanis az, hogy lehetőség szerint mindenkit meghallgatnak, azokat is, akiknek gyengébben sikerült az írásbelijük. „Igaz persze az is, hogy kb. 800 szóbeliző felett a szóbeli meghallgatás lebonyolítása szinte megoldhatatlan feladat. Ezért, ha a jelentkezők száma ismét nagyon magas lesz, akkor alkalmaznunk kell valamilyen szűrőt, de ez a létszám függvénye lesz, nem valami előre elképzelt összpontszám” – magyarázzák.
Tavaly a járvány miatt az összes magyar nyelvű szóbelit törölték, így idén akár 60 ponttal is többet lehet szerezni, ráadásul módosultak a tanulmányi területek is. „Helyette olyat ajánlunk, ami igazán informatív: az ideiglenes felvételi rangsor hanyadik helyéről sikerült még bejutni?” – írják. A közzétett táblázatban a férőhelyek és a tavalyi jelentkezők számát is megnézhetitek.
A budapesti Leövey Klára Gimnázium is közzétette az előző évek jelentkezési adatait – a táblázatokból kiderül, hogy a különböző tagozatokon hány férőhelyet hirdettek meg, azokra hány diák jelentkezett, az utolsóként bekerült diák hányadik helyen állt az ideiglenes felvételi rangsorban, és hogy hány pontja volt. Ebből kiderül, hogy nem kell izgulni, ha nem a lista első tíz-húsz helyén áll egy jelentkező, tavaly az angolos nyelvi előkészítős csoportba (15 helyre) utolsóként a rangsorban a 118. helyen álló diák került be, akinek 141 pontja volt. A táblázatokat itt találjátok.
A XV. kerületi Dózsa György Gimnázium és Táncművészeti Szakgimnázium oldalán is megtaláljátok a korábbi ponthatárokat. Ebből kiderül, hogy tavaly például az általános tantervű tagozatra 70,75, a nyelvire 70 ponttal lehetett bekerülni – a maximális pontszám 100 volt.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
