A brit iskolák is küzdenek: a megbetegedések miatt egyre komolyabb a tanárhiány

A tanárok mellett minden nyolcadik diák hiányzott a brit iskolákból múlt héten, a szakemberek szerint komoly a helyzet.

  • Eduline

A fertőzések nem csak a diákokat érintik, az iskolák negyedében 15% feletti a tanárok hiányzási aránya is. Sok helyen jelenleg küszködnek azért, hogy a dolgok rendben menjenek, átlagosan a tanári kar közel 10%-a kiesik – de egyeseknél ez sokkal magasabb - mondta Paul Whiteman a brit tanárképző elnöke.

A szakemberek szerint, ha el akarják kerülni az ilyen problémákat a jövőben, hosszú távú tervet kell készíteni a tanárok számának stabilizálására.

Hiába emelkednek a számok, a kormány lazítja a járványügyi-korlátozásokat az iskolákban, most már nem kötelező az év elején bevezetett szigorítás, a diákoknak nem kell kötelezően felvenniük a maszkot - írja a BBC.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.