Iskolai karanténszabályok: a fertőzött diák "elkülönítésétől" kell számolni az öt nap karantént

Az új iskolai karanténszabályokról is beszélt Kásler Miklós abban a videóinterjúban, amely szombaton jelent meg.

  • Eduline/MTI

Az emberi erőforrások minisztere főként kulturális témákról beszélt – január 22-e a magyar kultúra napja –, de szóba került a koronavírus-járvány és a középiskolai felvételi is.

A járványhelyzetről azt mondta: az omikron magyon gyorsan terjed, a duplikációs időszak 2-3 nap, Magyarországon is a hét elején egyik napról a másikra megduplázódott a fertőzöttek száma. Az oltásról a tárcavezető azt mondta: a fertőzés lefolyása gyorsabb és enyhébb, különösen az oltottaknál, az oltatlanok vannak a legnagyobb veszélyben

Az iskolai karanténszabályokra is kitért: igazolt fertőzés esetén a koronavírusos diák osztálytársai közül az oltottak továbbra is járhatnak iskolába. A nem oltott tanulók számára a járványügyi megfigyelés hossza az igazolt fertőzött elkülönítésétől számított 5 nap.

Kásler Miklós a középiskolába felvételiző 70 ezer diáknak sok sikert kívánt, és azt mondta, a tavalyi tapasztalatok alapján minden esély megvan arra, hogy idén is zökkenőmentes legyen a felvételi időszak.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.