Egy ideig biztosan nem kell kötelezően részt venni a magyarságtudat-képzésen. A minisztérium írásban válaszolt.
Ahogy nemrég mi is megírtuk, új képzési programot fejlesztett pályakezdő pedagógusoknak az Oktatási Hivatal (OH) és a Nemzeti Közszolgálati Egyetem (NKE), ami a "Nemzeti közszolgálat a pedagógushivatásban" címet viseli. Ezzel kapcsolatban tette fel a kérdést a parlamentnek Kunhalmi Ágnes MSZP-s országgyűlési képviselő. Azt szerette volna megtudni, "kötelező ideológiai képzés a pályakezdő pedagógusoknak?". Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára pedig válaszában azt írta:
az Ön által "feleslegesnek talált" pedagógus-továbbképzés egy önkéntes program, amely pilot jelleggel már a tavalyi év folyamán is megvalósult, akkor 51 fő részvételével.
A minisztérium szerint a képzésben a pályakezdő tanárok "átfogó, megalapozó ismeretekre tehetnek szert az állami feladatellátás rendszerébe illeszkedő köznevelésről, mint nemzeti közszolgálatról, a pedagógushivatás szakmaetikai alapjairól, s egyúttal segítséget kaphatnak a nemzeti identitás mindennapi nevelés-oktatásban való megjelenítésében". Ez utóbbira Rétvári Bence példaként a nemzeti ünnepeket hozta.
Ahogy már korábban írtunk róla, a képzés két részből áll: egy jelenléti és egy e-learning anyagból. A minisztérium pedig kiemeli, a képzése célja pedig, hogy "tartalmas útravalót, szemléletformáló lehetőséget nyújtson a pályafutásuk elején járó, gyakornok besorolású pedagógusoknak". Az államtitkár szerint a visszajelzések alapján a részvevők "kiemelkedően jónak" találták a programot.
Idén különösen a társadalomtudományi, bölcsészeti, és pedagógusképzési területeken várható létszámcsökkenés, de nagy a különbség az előző kormányzat által jobban és kevésbé szívlelt egyetemek között.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
