Mi lesz a 9 órai iskolakezdéssel és a tanárok fizetésemelésével?

Az ellenzéki pártok és a miniszterelnökjelöltek is támogatják az ADOM Diákmozgalom 12 pontját - jelentették be közös sajtótájékoztatón.

  • Eduline

Az ellenzéki miniszterelnök-jelöltek kisebb kiegészítésekkel, pontosításokkal, de támogatják a diákmozgalom korábbi 12 pontját:

  1. Növeljék a pedagógusok bérét
  2. Szabad tankönyvválasztást
  3. Hozzanak létre felelős Oktatásügyi Minisztériumot
  4. Hatékony diákképviseletet
  5. Minőségi pedagógusképzést és rekreációt
  6. Iskolai autonómiát
  7. Növeljék az iskolapszichológusok számát
  8. Állítsák vissza a 18 éves tankötelezettségi korhatárt a közoktatásban, a szakképzésben pedig kössék végzettséghez
  9. Fejlesszék a nyelvoktatást
  10. Modern oktatást
  11. Emeljék a szülői igazolások számát
  12. 9 órai iskolakezdést

A jelöltek plusz egy pontot is csatoltak a listához - írja közleményében a diákmozgalom. Minden megjelent kijelentette: "vállalja, hogy az oktatásirányítás valódi szakmai egyeztetéseket fog folytatni a szakmai szervezetekkel, diákszervezetekkel, beleértve az ADOM Diákmozgalom közösségét."

A kilencórai iskolakezdést egyébként sok kritika érte a megjelenés óta, így az ADOM Diákmozgalom most kiemeli, a 9 órai iskolakezdésről szóló javaslat csak a középiskolás diákokra vonatkozik, így az általános iskolás gyermeküket iskolába vivő szülők nem késnek el a munkából. „Szintén fontos, hogy a 9 órai iskolakezdés bevezetésekor kikérjék az iskolai közösségek (tantestület, diákönkormányzat) véleményét is, tehát helyi szinten szabadon térhessenek el az iskolák ettől az ajánlástól” – tették hozzá.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna