Egymilliárd forintból "erősíti meg" az iskolai tanfelügyeleti rendszert a kormány

Érdekes kormányhatározatra bukkant a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ), oldalukon azt írják, az Emberi Erőforrások Minisztériuma évente közel egymilliárd forintot kap arra, hogy "áttekintse és megerősítse" a tanfelügyeleti rendszert.

  • Szabó Fruzsina

„A Kormány egyetért a tanfelügyeleti rendszer folyamatainak áttekintésével, tevékenységének megerősítésével” – ez áll abban a kormányhatározatban, amelyre a PDSZ talált rá. A jogszabály alapján 2021-re 287 millió, 2022-től pedig évente 969 millió forintot biztosít a költségvetés erre a célra. 

A szakszervezet szerint egészen szeptemberig nem lehetett hallani arról, hogyan „tekinti” át a tárca a tanfelügyeleti rendszert, és hogyan erősíti a tevékenységét. „Szeptember 1-én derült ki a kormány által „komplex ellenőrzésnek” hívott újdonság – és az is csak a közlönyből. Hiszen senki sem egyeztetett a szakmai szervezetekkel, szakszervezetekkel arról, hogy vajon mi szükség van egy, a „pedagógus, az intézményvezető és az intézmény ellenőrzésére” szolgáló újfajta ellenőrzésre” – írják.

Hozzáteszik: máig nem lehet tudni, pontosan mit takar az évi egymilliárd forintba kerülő ellenőrzés.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.