Február végéig is érvényesek lehetnek a régi diákigazolványok, ha meghosszabbítják a veszélyhelyzetet

A jelenlegi szabályok szerint a diákigazolványok a veszélyhelyzet megszűnését követően 60 napig érvényesek. A kormány a rendkívüli jogrendet 2022-ig tervezi meghosszabbítani. Mi lesz az igazolványokkal?

  • Csik Veronika

2022. január 1-jéig tervezi kitolni a jelenlegi vészhelyzet és a rendkívüli jogrend érvényességét a kormány, ezt azonban az Országgyűlésnek is meg kell szavaznia. Ha elfogadják a javaslatot, az a vészhelyzet ideje alatt lejárt diákigazolványok érvényességét is befolyásolhatja.

Az Oktatási Hivatal közleménye szerint ugyanis a veszélyhelyzet megszűnését követően 60 napig fogadják el a diákigazolványokat, ami egészen eddig azt jelentette, hogy november közepéig utazhattok kedvezményesen a régi matricákkal. A rendkívüli jogrend hosszabbítása miatt ez a határidő - a javaslat elfogadása után - február végéig kitolódhat.

Pontosan melyik matricát fogadják el most?

Az általános és középiskolásoknak a 2019/2020-as és 2020/2021-es tanév matricáját, a felsőoktatásban pedig a 2019/2020-as tanév első és második féléves matricáját, illetve a 2020/2021-es tanév első és második féléves matricáját is használhatjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter