Lesújtó statisztika: még mindig van, ahol csak a felnőttek alig több mint fele tud olvasni

A diákok között is akadnak gondok, de vannak olyan nehéz helyzetű csoportok, ahol alig több, mint a felnőttek fele tud olvasni. Érdekes adatokat tett közzé az UNESCO alapján az MTI.

  • Csik Veronika

Míg a diákánál a magasabb jövedelműek, illetve anyagilag kiegyensúlyozott családokból érkezők közül lassan mindenki, az átlagos jövedelműek közül pedig több mint 90 százalék tud olvasni, addig az alacsonyabb jövedelműek közül alig 70 százalék - derül ki a friss statisztikákból.

Bár a tervek szerint 2030-ra minden kategóriában - már ahol lehet még - javulni fognak az arányok, a jelenlegi állás szerint a felnőttek és a diákok között is vannak megdöbbentően alacsony számok. Bár az átlag mind a két korosztály tekintetében viszonylag magas, van még mit javítani:

MTI/UNESCO

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter