Több amerikai iskolás rekedt Afganisztánban, nem tudják elhagyni az országot

A diákoknak és szüleiknek már megvan a jegye hazafelé, de nem tudnak eljutni a reptérre.

  • Csik Veronika

A kiutazás egyre sürgetőbb lenne, hiszen augusztus 31-ig el kell hagyniuk az országot - írja az Independent, azonban jelenleg a kabuli reptérre sem tudnak eljutni. A hat család, ezen belül a 23 iskolás, különleges vízummal utazott az országba alapvetően családlátogatás miatt. A kaliforniai körzet ugyanis, ahonnan elindultak, nagyon sok menekült családnak ad otthon jelenleg - sokan pedig idén a nyáron úgy döntöttek, meglátogatják a még Afganisztánban élő rokonaikat, nagyszüleiket.

Az amerikai védelmi minisztérium szerint a családok és a diákok alapvetően evakuálhatóak, hiszen jegyük is van a hazaútra, azonban a legnagyobb gond az, hogy a tálibok teljesen lezárták a repülőteret - mondta a diákok iskolájának, a kaliforniai Cajon Valley Schoolnak az igazgatója.

Az iskola vezetése nagyon aggódik az ott ragadt diákok miatt, mint mondták, mindent megtesznek, hogy hazajuttassák őket. Az iskola illetékesei szerint a családok biztonságban vannak, és bíznak abban, hogy mielőbb el tudják hagyni az országot.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna