Problémás lehet az iskolakezdés: a 12-15 évesek oltásán a sor, de alig regisztrálták őket

Pedig a szakemberek szerint az iskolakezdésig nagyon fontos lenne beoltani ezt a korosztályt is.

  • Csik Veronika

Az operatív törzs tegnapi jelentéséből derül ki, hogy „a 12-15 éves korosztályban eddig 59 ezer gyermeket regisztráltak és 45%-uk már fel is vette az oltást”.

Ebben a korosztályban körülbelül 400 ezer gyerek van. A fenti adatok alapján eddig 14,75 százalékukat jelentették be oltásra, 6,6 százalékuk kapta meg az oltást - számolta ki a 444.hu. Az iskolásokat egyéként június 10-e óta lehet regisztrálni.

Póta György házi gyermekorvos szerint "szerencsésebb lett volna, ha ezt a korcsoportot még kampányban oltjuk, mert megkezdődött a nyári szünet, szétszóródnak a gyerekek."

A gyermekorvos attól tart, hogy csak nagyon lassan halad majd ennek a korosztálynak az oltása. Szerinte, ha sikerülne augusztus végére, szeptember elejére az oltható iskolások minél nagyobb részét beoltani, az iskolakezdés nem jelentene majd újabb járványhullámot.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter