Hackerek bénították meg a tanítást több amerikai iskolában

A zsarolóvírus-támadás miatt az iskolákban rendkívüli szünetet rendeltek el.

  • Eduline

A Baltimore megyei állami iskolahálózat (BCPS) egyetlen intézményében sem volt tanítás szerdán, mert hackerek zsarolóvírussal megbénították azok központi hálózatát - derül ki a The Verge híréből, amit a hvg.hu szúrt ki. A támadás miatt a BCPS minden online szolgáltatásában üzemzavar támadt, beleértve az osztálynaplókat, illetve az iskolai e-mailezési rendszert.

A tanárokat arra kérték, ne kapcsolják be az intézményben található számítógépeket, a szülőktől pedig azt kérték, ne használják az iskolahálózat online eszközeit. Az incidens miatt az iskolákat aznapra bezárták, a diákok szabad napot kaptak, mivel tisztában voltak vele, hogy nem fogják tudni egyik pillanatról a másikra orvosolni a problémát.

A koronavírus-járvány miatt a baltimore-i diákok többsége online oktatásban vesz részt, de azoknál a családoknál, ahol ez technikai okok miatt nem megoldható, a tanulók bejárnak a tanközpontokba - a hírek szerint ez több száz diákot érint.

Friss egyetemi kutatás: különleges terápiával visszafordítható az öregedés

A Tel-Aviv-i Egyetem kutatói szerint elméletben megvan, hogyan állítható meg az öregedés.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter