Külföldi kitekintés: az angol középiskolások majdnem fele otthon van

Ugyanis a járványhelyzet miatt közel a diákok felét hazaküldték az angliai középiskolákból múlt héten.

  • Eduline

A jelneleg otthonról tanulók száma középiskolások 46 százalékát, az általános iskolások 16 százalékát jelenti - azaz ennyien vannak most az iskola falain kívül a vírus miatt - írja a BBC. A friss adatok azt mutatják, hogy a koronavírus miatt a diákok 5 százaléka - vagyis körülbelül 400 ezer tanuló - nem jár iskolába.

A tanév kezdete óta az angol Oktatási Minisztérium közzétett egy olyan ábrát, amelyből kiderül, összesen hány iskolában megy félgőzzel a tanítás, mivel a tanulók nagy részét haza kellett küldeni - ez a szám nemrég 21 százalékra emelkedett.

A heti adatok szerint azon iskolákon belül, ahol diákokat küldtek haza, 13 százalék azoknak az intézményeknek a száma, ahol 30 vagy annál több diákot küldtek haza. Az összegzésekből az is látszik, hogy az angol középiskolák sokkal nagyobb problémákkal küzdenek, mint az általános iskolák, ugyanis a nagyobbaknál átlagosan háromszor több esetben kell a diákok hazaküldése mellett dönteni.

Szerencsére azonban nagyon kevés olyan intézmény van most Angliában, ahol teljesen be kellett zárni a kapukat - derül ki a lap összegzéséből.

Koronavírus ide vagy oda: jövőre nem maradnak el az angol érettségik

Nem maradnak el a jövő nyári angliai érettségik, de kevesebb tananyagból kell majd készülni és három héttel később kezdődnek.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.