Hét osztályát küldték karanténba egy szombathelyi iskolában

Egy tanárnak lett pozitív a koronavírus-tesztje szombathelyi Derkovits Gyula Általános Iskolában.

  • Eduline

Miután kiderült, hogy a szombathelyi Derkovits Gyula Általános Iskola egyik tanára koronavírusos, azokat az osztályokat, akiket a tanár tanított, karanténba kellett küldeni - tudta meg az egyik édesanyától a nyugat.hu

A lap azt írja, hogy összesen hét osztály tanulóira vonatkozik a karantén, ők hétfőn nem mehetnek iskolába, az iskola vezetése a hatóságok utasítására, tájékoztatására vár.

Hozzáteszik, hogy nem a Derkovits Gyula Általános Iskola az egyetlen oktatási intézmény a városban, ahol felütötte fejét a vírus.

Orbán Viktor szombaton viszont egy interjúban azt mondta, hogy továbbra sem látja indokoltnak, hogy mindenhol bezárjának az iskolák, a digitális oktatásra tömegesen addig nem fognak áttérni, amíg a halálozások száma nem emelkedik. Így most az lesz, hogy egyes osztályokat zárnak be, azokat, ahol megjelenik a vírus - tette hozzá.

Októbertől kötelező lesz lázat mérni iskolába lépéskor

Ma volt az Operatív Törzs ülése, amit Orbán Viktor Facebook-posztban foglalt össze.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.