Dél-Korea legtöbb iskolája ismét bezár

Dél-Koreában nem indult túl jól az iskolakezdés, ismét bezárnak az iskolák és visszatérnek a digitális oktatáshoz.

  • Eduline

Dél-Koreában utasították a szöuli és Szöul környékén lévő iskolákat, hogy zárjanak be ismét és térjenek át a digitális oktatásra – számolt be róla a Reuters.

Hétfőn a helyi járványügyi hatóság 280 új koronavírusos esetről számolt be, ezzel Dél-Koreában 17 945-re nőtt a regisztrált esetek száma, 310-en hunytak el eddig a járványban. Március óta most szombaton volt a legmagasabb az új esetek száma, akkor 397 esetről tettek jelentést.

Az oktatási minisztérium szeptember 11-ig az oktatási minisztérium újra bezárja az iskolákat Szöulban és környékén, az oktatás online zajlik majd, ez alól kivételt csak a végzős középiskolások képeznek.

Dél-Koreában júniusban nyitották újra az iskolákat, az elmúlt két hétben azonban 150 diák és 43 iskolai alkalmazott lett koronavírusos, ezért döntöttek úgy, hogy ismét bezárják az iskolákat és digitális formában folytatják az oktatást.

Döntöttek: kötelező lesz a maszk a görögországi iskolákban

Kötelező lesz az orrot és a szájat elfedő maszk viselete Görögországban az iskolákban - jelentette be az ország oktatásügyi minisztere, aki a koronavírus-fertőzöttek számának megugrásával indokolta a rendelkezést.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Négy évre szóló, 45 milliárdos tankönyvszerződést kötött a Kello – kérdés, meddig marad a jelenlegi tankönyvpiac

A következő négy évben is az Alföldi Nyomda készítheti és szállíthatja a tankönyveket, miután a tankönyvellátásért felelős cég újabb hosszú távú szerződést kötött a nyomdával. A mostani, 45 milliárd forintos keretösszeg jelentősen meghaladja a korábbi tenderek értékét: a 2020-as közbeszerzés még 20,8 milliárd forintról szólt.

Miskolci Egyetem rektora: „A modellváltás nem egy nukleáris csodafegyver, ami gyógyírt jelentett volna a felsőoktatás sok évtizedes problémáira”

A Miskolci Egyetem rektora szerint a 2020-2021-es átalakítás „vitathatatlanul egy túlpolitizált környezetben ment végbe”, de szerinte hiba lenne teljesen visszafordítani a rendszert. Horváth Zita úgy látja, hogy az elmúlt években az egyetemek pénzügyi mozgástere jelentősen nőtt, ugyanakkor az autonómia kérdése továbbra is rendezetlen maradt.

„Nem a bejutás a nehéz, hanem a bennmaradás” – egyre gyengébb fizikatudással érkeznek az egyetemre a műszaki hallgatók

Sok diák már tizedik osztály után nem tanul fizikát, a középiskolák pedig inkább a felvételi pontszám maximalizálására készítenek fel, mint a valódi tudás megszerzésére – mondta Dr. Tevesz Gábor, a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karának címzetes egyetemi tanára az Eduline-nak, akivel a közép-és emelt szintű fizikaérettségi kapcsán beszélgettünk.