Iskolakezdés óvodás fejjel – ezek a mesék segítenek a felkészülésben

Szeptemberben azoknak is kezdődik az iskola, akik a koronavírus miatt el sem tudtak köszönni óvó nénieiktől, és azok az alsósok is felsőbe lépnek, akik szintén búcsú nélkül fejezték be a tanévet.

  • Eduline

Nemes-Jakab Éva múzeumpedagógus ingyenesen elérhető, interaktív mesegyűjteményei nekik jelenthetnek segítséget.

A szerző maga is egy hatéves, most ballagó kisfiú édesanyja, így szembesült vele, hogy tulajdonképpen kimaradt az életükből az óvodás kor igazi lezárása - írta meg a 24.hu -, és szeretett volna kapaszkodókat adni gyermekének, hogy az óvoda-iskola átmenet zökkenőmentesebbé váljon.

"Elkezdtem otthon a mindennapi meséinket a búcsúzás témájának szempontjából összeválogatni. A mesékkel kapcsolatban aztán a lezárásokról-útnak indulásokról-újrakezdésekről beszélgettünk, a meseszereplők idekapcsolódó érzelmei alapján játszottunk. Ezekből született az első kiadvány, majd ezt követte a negyedikesek tagozatváltását segítő kötet” – mondta a szerző az oldalnak.

 Belenéznétek? A ballagó óvodásoknak szóló kötetet itt, a leendő felsősök tagozatváltását segítő kiadványt pedig ide kattintva lehet elérni.

Iskolaőrök, egyetemi átalakítások és csúszatott iskolakezdés - a hét hírei egy helyen

Jönnek az iskolaőrök és terítéken van a csúsztatott, 9 órai iskolakezdés is. Ezen felül kiderült, mikor kezdődik az egyetem és hol tartanak diplomaosztókat, illetve milyen fontos dolguk van még a felvételizőknek a következő héten. Összeszedtük az elmúlt napok legfontosabb oktatási híreit.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.