Újabb olvasói levél érkezett hozzánk, melyben az új digitális oktatás negatív oldaláról ír egy diák.
Több helyről érkeznek visszajelzések a múlt héten indult digitális oktatással kapcsolatban. A fogadtatás és az első tapasztalatok nagyon vegyesek. Van, aki teljesen pozitívan éli meg a helyzetet, de vannak, akiknek komoly nehézséget okoz. Olvasónk rossz tapasztalatait osztotta meg velünk, szerinte sokkal több anyagot adnak nekik a tanárok a jelenlegi helyzetben, egy 45 perces tanóra kereteibe nem férne bele ennyi minden.
Nem túlzok szerintem, ha azt mondom, hogy ez a digitális oktatás borzalmas.
A diák azt írja, megérti, hogy az ország nem volt még erre felkészülve és gyorsan kellett cselekedni, de úgy érzi, hogy a diákokon csattan az ostor.
Hétfőn már elárasztottak minket feladattal.
Hozzáteszi, tudja, hogy haladni kell az anyaggal, de nem érti, hogy miért kapnak egy napra egy egész heti feladatot. Úgy látja, hogy nem gondolnak bele a tanárok, hogy mi teljesen máshogy éljük meg ezt a helyzetet, mint ők.
"Csak egy kis" 4 oldalas vázlatot kaptunk, tele kérdéssel, és a tankönyv alapján kell válaszolni. A könyvben semmi fellelhető információ nincs, nem lehet telefonos segítséget használni, hiszen akkor egyből egyes, mivel az internetről másolunk ki mindent, nem használjuk a fejünket. Ezután "csak egy kis" olvasónapló, legalább 5 oldal terjedelmű! Ezután egy adott témával kapcsolatban véleménykifejtés.
Olvasónk azt írja, hogy ezeket a feladatok 2 óra alatt tudja megcsinálni, úgy, hogy egyébként normál esetben ezek a feladatok egy 45 perces tanóra anyagai, egy tantárgyhoz tartoznak.
Ez még csak hétfő, ez még csak egy tantárgy. Ez még csak az első hét, de én mégis vissza szeretnék menni az iskolába.
Azt írja, egy olyan iskolába szeretne visszamenni, ahol a tanárok elfogadóak, nincs megkülönböztetés, és nem gyomorgörccsel kell bemennie az órákra. Ha nektek is van hasonló vagy éppen ellenkező tapasztalatotok az új rendszerről, írjátok meg nekünk az [email protected] címre vagy Facebookon.
Osztályfőnöki dicséretben részesítette a szülőket egy tanárnő
A hétfőtől életbe lépett digitális oktatás nem csak a gyerekek és pedagógusok számára jelent új helyzetet és okoz nehézségeket, ugyanúgy a szülőknek is helyt kell állniuk.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
