"Nem túlzok szerintem, ha azt mondom, hogy ez a digitális oktatás borzalmas"

Újabb olvasói levél érkezett hozzánk, melyben az új digitális oktatás negatív oldaláról ír egy diák.

  • Eduline

Több helyről érkeznek visszajelzések a múlt héten indult digitális oktatással kapcsolatban. A fogadtatás és az első tapasztalatok nagyon vegyesek. Van, aki teljesen pozitívan éli meg a helyzetet, de vannak, akiknek komoly nehézséget okoz. Olvasónk rossz tapasztalatait osztotta meg velünk, szerinte sokkal több anyagot adnak nekik a tanárok a jelenlegi helyzetben, egy 45 perces tanóra kereteibe nem férne bele ennyi minden.

Nem túlzok szerintem, ha azt mondom, hogy ez a digitális oktatás borzalmas.

A diák azt írja, megérti, hogy az ország nem volt még erre felkészülve és gyorsan kellett cselekedni, de úgy érzi, hogy a diákokon csattan az ostor.

Hétfőn már elárasztottak minket feladattal.

Hozzáteszi, tudja, hogy haladni kell az anyaggal, de nem érti, hogy miért kapnak egy napra egy egész heti feladatot. Úgy látja, hogy nem gondolnak bele a tanárok, hogy mi teljesen máshogy éljük meg ezt a helyzetet, mint ők.

"Csak egy kis" 4 oldalas vázlatot kaptunk, tele kérdéssel, és a tankönyv alapján kell válaszolni. A könyvben semmi fellelhető információ nincs, nem lehet telefonos segítséget használni, hiszen akkor egyből egyes, mivel az internetről másolunk ki mindent, nem használjuk a fejünket. Ezután "csak egy kis" olvasónapló, legalább 5 oldal terjedelmű! Ezután egy adott témával kapcsolatban véleménykifejtés.

Olvasónk azt írja, hogy ezeket a feladatok 2 óra alatt tudja megcsinálni, úgy, hogy egyébként normál esetben ezek a feladatok egy 45 perces tanóra anyagai, egy tantárgyhoz tartoznak.

Ez még csak hétfő, ez még csak egy tantárgy. Ez még csak az első hét, de én mégis vissza szeretnék menni az iskolába.

Azt írja, egy olyan iskolába szeretne visszamenni, ahol a tanárok elfogadóak, nincs megkülönböztetés, és nem gyomorgörccsel kell bemennie az órákra. Ha nektek is van hasonló vagy éppen ellenkező tapasztalatotok az új rendszerről, írjátok meg nekünk az [email protected] címre vagy Facebookon.

Osztályfőnöki dicséretben részesítette a szülőket egy tanárnő

A hétfőtől életbe lépett digitális oktatás nem csak a gyerekek és pedagógusok számára jelent új helyzetet és okoz nehézségeket, ugyanúgy a szülőknek is helyt kell állniuk.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.