Mennyire sikerült alkalmazkodni a veszélyhelyzethez az oktatásban?

Maruzsa Zoltán az új digitális tanrend bevezetésének körülményeiről és annak fogadtatásáról beszélt.

  • Eduline

A Hír TV műsorának Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár volt a vendége, ahol a digitális tanrend bevezetésének körülményeiről és annak fogadtatásáról beszélt.

Az államtitkár elmondta, hogy mik a tapasztalok azzal kapcsolatban, hogy mennyire sikerült alkalmazkodniuk a jelenlegi helyzethez. Egy hétvégéjük volt az új munkarendet bevezetni, de szerinte mindenki nagyon gyorsan és együttműködve reagált. Az államtitkár kiemelte, a legfontosabb, hogy minden intézkedést megtegyenek a járvány megfékezése érdekében, de arra is törekedni kell, hogy ez az idő is hasznosan teljen, ne egy "láblógatós időszak legyen".

Az államtitkár továbbá elmondta, hogy rengeteg platform kiválasztására van lehetőség, hiszen az állami rendszerek mellett sok felajánlást kaptak cégektől, akik ingyenessé tették applikációikat. Annak ellenére, hogy ilyen rövid idő kellett alatt komoly változtatásokat bevezetni, pozitív a fogadtatás, lelkesítőnek érzi kollégái hozzáállását.

Sok helyen csak szerdától élesedhet a távoktatás - mit gondolnak a szülők?

Tegnap Maruzsa Zoltán oktatási államtitkár kijelentette: a digitális munkarendre átállás nem tud egy hétvége alatt megvalósulni, ennek kialakításához szükség lesz pár napra. Mit gondolnak a kialakult helyzetről a szülők?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.