Újabb ingyenes appok a távoktatáshoz: ötletek és lehetőségek

Hétfőtől már nem csak az egyetemeken, hanem a középiskolákban, általános iskolában is távoktatásban kell megoldani a tanulást. Újabb hasznos oldalakat gyűjtöttünk össze.

  • Eduline

Korábban már ajánlottunk pár alkalmazást, online elérhető rendszert a tanulás könnyítésére. Most újabbakat szedtünk össze.

Erre a linkre kattintva megnézhetitek azokat az oktatási alkalmazásokat és platformokat, amelyek segítenek a szülőknek, a tanároknak, az iskoláknak megkönnyíteni tanulását távoktatásban. A legtöbb megoldás ingyenes, és több támogatja a több nyelvet. Ilyenek szerepelnek mint Blackboard, CenturyTech, ClassDojo, Moodle, Skooler és Nafham.  

Ahogy már többször is írtunk róla, ha az angoltanuláshoz kerestek appot, az Xeropanban anyanyelvű nyelvtanárok által megírt egyedi, aktuális témákat feldolgozó leckék, hanganyagok, videók vannak, amelyek az angol nyelv gyakorlati használatát állítják középpontba. Napi leckékkel és személyre szabott feladat sorozatokkal gyakorolhattok.

Google Play

Ha kifejezetten ismételni szeretnétek, akkor egy random, személyre szabott tesztsorozattal gyakorolhattok. Ha pedig a szókincseteket szeretnétek fejleszteni, több mint 8000 angol kifejezéssel megtehetitek. Ha szeretnétek kipróbálni, itt letölthetitek az appot.

Edubase

Az EduBase is egy olyan oldal, ahol egyetemtől általános iskoláig mindenki találhat magának tananyagot, gyakorlási lehetőséget és feladatokat. Még a távoktatás egyik legkritikusabb részét, az otthoni gyakorlást és számonkérést is tökéletesen meg tudjuk oldani, mind a társadalom- és természettudományos tárgyak keretein belül - írják az oldalról a készítői.

Ingyenes alkalmazások a távoktatáshoz: kapcsolattartás, jegyzetek és gyakorlás otthonról

Nem csak az órák megtartásához, hanem a kapcsolattartáshoz, órai jegyzetek megosztásához, gyakorláshoz és a számonkéréshez is kellenek ötletek, ha rendkívüli iskolai szünet lesz a közoktatásban is. Most olyan appokat válogattunk nektek össze, ami egyetemistáknak és középiskolásoknak is jól jöhet a következő hetekben.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.