Zseniális módszert talált ki egy tanár, hogy ne felejtsék el a gyerekek a kézmosást

Most, az influenza- és koronavírus-járvány miatt még fontosabb a rendszeres kézmosás, és erre a gyerekeket is meg kell tanítani. Shauna Woods, egy Missouri állambeli iskola tanárnője zseniális módszert dolgozott ki arra, hogy ösztönözze a diákokat az alapos kézmosásra.

  • Eduline

A gyerekek egész nap együtt vannak és egymással érintkeznek az iskolában, így a vírusokat és baktériumokat is könnyen átadhatják társaiknak. Éppen ezért Shauna Wood, egy Missouri állambeli iskola tanárnője zseniális ötlettel állt elő, amivel motiválhatja a tanítványait a kézmosásra - írja a goodmorningamerica.com.

A tanárnő elmondta, hogy évek óta van egy "Mrs. Woods" feliratú bélyegzője, amit eddig a céljának megfelelően, azaz iskolai könyvek megbélyegzésére használt, de egyik reggel eszébe jutott, hogy másra is alkalmas lehet.

Security Check Required

null

Onnantól kezdve a gyerekeknek minden tanítási nap kezdetén egy pecsétet nyomott a kézfejére, akinek pedig ez délutánra lekopott, meglepetést kapott. A pecsét tulajdonképpen egyfajta vizuális emlékeztetőként is működik, ami motiválja őket az alapvető higiéniára, így idővel szokássá válik náluk a kézmosás.

Egyre több országban zárnak be iskolákat a koronavírus miatt

Egyre több országban döntenek úgy, hogy bezárják az oktatási intézményeket egy időre a koronavírus terjedésének megfékezése miatt. Itt találjátok azoknak az országoknak a listáját, ahol már életbe lépett a korlátozás.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna