UV-lámpa okozott rosszullétet az egyik iskolában

Az influenza terjedésének megelőzésére beszerzett lámpákat éjszakára szokták bedugni az osztálytermekben, azonban az egyik osztályban a takarítónő elfelejtette kikapcsolni tanítás előtt. Több diák rosszul lett.

  • Eduline

Egy brassói iskolában közel húsz diák tanítás után arra panaszkodott hogy fáj, szúr a szeme. A szülők ezt jelezték az intézmény vezetőségének, aki el is rendelte a vizsgálatot és meg is találták a rosszullét forrását: egy UV-lámpát. Mint kiderült, az iskolában a helyiség fertőtlenítése céljából éjszakánként használják a lámpát, amit a takarítónő elfelejtett kikapcsolni tanítás előtt - írja a foter.ro.

Az igazgatónő szerint a diákok egy órán keresztül voltak kitéve az ultraibolya-sugaraknak. Megvizsgálták őket, kórházba senki sem került, de pihenést javasoltak nekik.

A megyei Egészségügyi Igazgatóság vizsgálatot indított az ügyben.

Az utóbbi időben nem ez az első eset, hogy rosszul lettek a diákok az iskolában.  Ahogy azt korábban mi is megírtuk, az egyik bukaresti iskolában fertőtlenítés után panaszkodtak többen légzési nehézségekre és a tanítást is fel kellett függeszteni, de az egyik aradi iskolában is hasonló volt a helyzet - a rovarirtási és fertőtlenítési munkálatok után többen az intenzívre kerültek.

Gyerekek sérültek meg egy géderlaki buszbalesetben

Balesetet szenvedett a csúszós út miatt egy gyerekeket szállító járat Bács-Kiskunban.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.