Újabb iskolai erőszak: mindenki megdöbbent a tanár fegyelmezési módszerén

Országos felháborodást okoztak Kínában egy általános iskolai tanár erőszakos fegyelmezési módszerei. A pedagógust felfüggesztették - írja a 24.hu.

  • Eduline

Az osztály előtt, ruhájánál fogva rángatta, fejjel lefelé, a lábánál fogva rázta, majd a terem szélére lökdöste egyik diákját egy általános iskolai tanár a kínai Longgang városában - írja a 24.hu a helyi sajtóra hivatkozva.

A felvételen úgy tűnik, a tanár meg is üti a kislányt, miközben a többi diák az asztal alá bújik félelmében. A durva fegyelmezési módszert az váltotta ki, hogy a tanuló nem írta meg a házi feladatot.

Miután a biztonsági kamera által felvett jelenet kikerült a közösségi oldalakra, a helyi tisztségviselők bejelentették, hogy felfüggesztik a tanárt és vizsgálatot indítanak.

Az utóbbi időben Magyarországon is több esetben követtek el erőszakot tanárok vagy diákok. Hogyan lehet megelőzni ezeket az eseteket, és kihez fordulhatnak az áldozatok? Ezt néztük meg ebben a cikkben.

Élethosszig tartó hatással van a diákokra az iskolai bántalmazás

Három felnőtt számolt be arról az Abcúgnak, milyen hatással volt a későbbi életükre az iskolai bántalmazás: volt, akinek körzőt szúrtak a hátába és volt, aki agyrázkódást szenvedett, de a szóbeli bántalmazás is mély sebeket okoz. A szakember szerint az iskolai kortárs erőszak komoly és széleskörű probléma, komplex megoldások azonban még nem születtek - írja a lap.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.