Több iskola zárva maradt az Egyesült Államokban a havazás miatt

Viharok tombolnak az Egyesült Államok keleti partvidékén is, ahol hétfőn több repülőjáratot töröltek, és sok településen zárva tartottak az iskolák is.

  • Eduline/MTI

Havazik Maine államtól Pennsylvaniáig, s különösen erős a havazás az északkeleti Massachusetts és New York államokban. New York állam középső és keleti vidékeit például 40-50 centiméteres hótakaró borítja, New York fővárosára, Albanyra például helyi idő szerint hétfő délig 35 centiméternyi hó hullott.

Andrew Cuomo, New York állam kormányzója hétfőn Albanyban és az állam több megyéjében rendkívüli állapotot rendelt el és berendelte a Nemzeti Gárda 300 tagját a hóeltakarítási munkálatokra.

New York állam több nagyvárosában hétfőn zárva maradtak az iskolák és a kormányzati hivatalok. New Jersey államban Phil Murphy kormányzó szintén elrendelte, hogy a kormányzati hivatalok csökkentett létszámban és óraszámban dolgozzanak, és csakis az alapvetően szükséges feladatokat lássák el.

Boston és New York repülőterein hétfőn mintegy 600 járatot töröltek. Buffalóban a Delta Airlines leszálló gépe a havas-jeges kifutópályáról kicsúszva egy taxiba rohant, Niagara Fallsnál egy vonat hókotróval ütközött.

Több országúton csökkentették a gépjárművek maximális sebességét, alacsonyabb rendű utakat lezártak. Pennsylvaniában több mint 50 ezren maradtak áramszolgáltatás nélkül.

Véres videóval kampányolt egy kaposvári iskola a szelektív hulladékgyűjtés mellett

Érdekes videóval nyertek a Kaposvári Klebelsberg Középiskola média szakkörös diákjai egy újrahasznosításért kampányoló egyesület pályázatán.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.