Leszakadt a plafon a szentesi gimnázium folyosóján

Leszakadt a mennyezet a drámatagozatáról híres szentesi Horváth Mihály Gimnáziumban csütörtökön - írja az Index.

  • Eduline

Az oldal úgy tudja, nem ez az első ilyen eset az iskolában. Egy névtelenséget kérő olvasó szerint a régóta rossz állapotban lévő épület számos pontján lehetne fotókat készíteni a potyogó vakolatról. Például a tanári vécében és a tornateremben is.

A lap azt írja, az iskola tetőszerkezetét épp most cserélik, korábban éveken keresztül csak ideiglenes oszlopok tartották egy terem mennyezetét, hogy rá ne szakadjon a diákokra.

Megkeresték a Horváth Mihály Gimnáziumot, ahol elismerték, hogy tegnap az iskola egy pontján leszakadt a vakolat. Arra azonban csak a gimnázium igazgatójának lenne felhatalmazása, hogy tájékoztást adjon a kár mértékéről, az iskola épületének műszaki állapotáról és arról, hogy mennyire veszélyes a jelenlegi helyzet a diákokra, illetve az iskolában dolgozókra nézve. Őt pedig még nem sikerült elérni az üggyel kapcsolatban.

Elhalasztották a tanévkezdést egy pécsi iskolában - csúszik a felújítás

Egy héttel később kezdődik a tanítás az egyik pécsi iskolában, mert még nem végeztek az épület energetikai felújításával.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna