Kik kaphatnak iskolakezdési támogatást? És milyen formában?

Január 1-jén megváltozott a béren kívüli juttatások szabályozása, ezzel a korábbi, kedvező adózású iskolakezdési támogatás lehetősége is megszűnt.

  • Eduline

A Privátbankár a Mazars tájékoztatója alapján azt írja, a hatályos szabályok már nem teszik lehetővé, hogy az iskolakezdési támogatás kedvezményes adózású cafeteriaelem legyen.

Ez persze nem azt jelenti, hogy egy dolgozó sem kaphat támogatást az iskolakezdéshez, de a munkavállalónak – ha ad ilyet – vállalnia kell a támogatáshoz kapcsolódó, jelentősen megnövekedett költségeket.

A 2019-es adóévben az iskolakezdést a munkáltató például adhat maximum bruttó 14 900 forintos utalványt ajándék címén, de akkor sem esik el a szülő az iskolakezdési támogatástól, ha a munkáltató arányosan megemeli a munkavállaló bérét, vagy egyszeri pénzbeli „bónuszt” épít be a juttatási rendszerébe.

De arra is van lehetőség, hogy tetszőleges értékű utalvány formájában biztosít a munkáltató iskolakezdési támogatást, és annak nettó összegét „felbruttósítva” kezeli a dolgozó havi bérszámfejtésében.

Öt-tízezer forintos iskolakezdési támogatásra pályázhatnak több településen a diákok

Több tucat település és kerület segít egyszeri iskolakezdési támogatással a diákoknak és szüleiknek - van, ahol az alacsony jövedelmű családok, máshol minden helyi diák számíthat néhány ezer forintos juttatásra. Érdemes még augusztus elején érdeklődni az önkormányzatoknál arról, milyen kérelmet, dokumentumot kell kitölteni és leadni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.