A nyelvészeti diákolimpián is sikeresen szerepelt a magyar csapat

Két érmet és egy különdíjat szerzett a magyar középiskolásokból álló csapat a 2019-as Nemzetközi Nyelvészeti Diákolimpián a dél-koreai Yonginban - közölte a Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézete kedden az MTI-vel.

  • MTI

Azt írták, a versenyen bronzérmes lett Kövér Blanka, az Eötvös Lóránd Tudományegyetem Radnóti Miklós Gyakorló Gimnázium és Blaskovics Ákos, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium tanulója.

A legjobb megoldás különdíjat szintén Kövér Blanka nyerte. Emellett dicséretben részesült Dobák Dániel, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium és Árvay-Vass Iván, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium diákja.

A közlemény szerint a diákok idén a korábbi magyar sikerekhez viszonyítva az eddigi legtöbb egyéni sikert érték el.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Nem lehet „firkálni” az ingyenes tankönyvbe, pedig a szaktanár szerint óriásit dobna a gyerekek szövegértésén

Ha a felnőttek természetesnek veszik, hogy aláhúznak, jegyzetelnek és megjelölnek fontos részeket a saját könyveikben, akkor miért ne tehetnék ugyanezt a gyerekek a tankönyveikkel? Galyó Tünde fizika-, kémia- és biológiatanár szerint a tankönyvnek nem érintetlenül megőrzendő tárgynak, hanem valódi tanulási eszköznek kellene lennie. A beleírás és a kiemelés a szövegértést és a tananyag feldolgozását is segítheti, ez pedig különösen azoknak fontos, akiknek eleve nehezebben megy a tanulás.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu