Középiskolai felvételi: ezek a következő hónapok legfontosabb dátumai

Hétfő éjfélig lehetett jelentkezni a középiskolákba. A határidő lejárt, de mi jön ezután? Ezek leszenek a következő hónapok legfontosabb dátumai a középiskolába készülőknek.

  • Eduline

Mikor lesznek a szóbeli vizsgák?

Egyes középiskolák szóbeli vizsgákat is szervezhetnek, ezeket 2019. február 21. és március 14. között tartják majd - erről minden érintett diákot értesítenek.

Mikor és meddig lehet módosítani a jelentkezésen?

Március 21-22-én még lehet módosítani a jelentkezésen. Erről bővebben itt olvashattok.

Mikortól lesz nyilvános az ideiglenes rangsor?

Az Oktatási Hivatal a beérkezett tanulói adatlapok alapján készíti el iskolánként a jelentkezők listáját, amelyet a középfokú iskolák rendelkezésére bocsát 2019. március 28-áig. Ezután a középfokú iskola igazgatója a jelentkezők listájának felhasználásával tanulmányi területenként elkészíti az ideiglenes felvételi rangsort.

Mikor tudják meg a diákok, hogy kit hová vettek fel?

A felvételizőknek 2019. április 30-áig minden olyan középfokú iskola írásbeli értesítést küld, ahová jelentkezési lapot adott be.

A középiskolai felvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket

Évente egyszer minden általános iskolást elvinnének színházba, hangversenyre: itt az új program

Jön a Lázár Ervin program: évente egyszer színházi, tánc- és cirkuszi előadásokra, komolyzenei hangversenyekre mennek majd az általános iskolások.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.