Tizenhat év alatt 12 ezerrel csökkent a főállású pedagógusok száma a közoktatásban és a szakképzésben – a szakgimnáziumokban és a szakközépiskolákban egyre kevesebb tanár dolgozik, az általános iskolákban, az óvodákban és a gimnáziumokban megfordult a csökkenő tendencia.
Folyamatosan csökken a pedagógusok száma a szakgimnáziumokban – derül ki a 2016/2017-es tanév köznevelés-statisztikai évkönyvéből, amelyet kedden tettek közzé a kormány.hu-n. A szakgimnáziumokban – vagyis a korábbi szakközépiskolákban – tíz évvel ezelőtt még körülbelül húszezer tanár dolgozott, 2017-re számuk azonban 18 ezerre esett vissza, 2016 és 2017 között például 605-tel csökkent a számuk.
A szakközépiskolákban sem jobb a helyzet, tíz év alatt 16 százalékkal csökkent a pedagógusok száma, évente csaknem száz tanár „tűnik el” a rendszerből – az adatokat látva alighanem azóta sem változott a tendencia.
Gimnázium és általános iskola: megállt a csökkenés
Ezzel szemben az általános iskolákban tanítók száma emelkedik: a 2001/2002-es tanévben majdnem kilencvenezer pedagógus dolgozott az általános iskolákban, majd fokozatosan hetvenkétezerre csökkent a számuk. Az utóbbi években azonban javuló tendencia figyelhető meg: bár még mindig nagyon messze van a kétezres évek eleji állapot, 2016/2017-re 77 633-ra növekedett az oktatók száma.
A gimnáziumokban is hasonló a helyzet, a 2013/2014-es tanévig csökkent a tanárok száma, azóta azonban lassan, de biztosan ismét emelkedik. A 2016/2017-es tanévre ismét sikerült elérni a 2009/2010-es számot, körülbelül 18 200 főállású pedagógus tanított a gimnáziumokban.
Az óvodákban a kétezres évek elején körülbelül harminckétezer főállású pedagógus dolgozott, majd a 2008/2009-es tanévig folyamatosan csökkent a számuk. Ekkor 29 860 óvodapedagógus dolgozott az óvodákban, a 2016/2017-os tanévre majdnem elérte az óvodapedagógusok száma a kétezres évek eleji számot, harmincegyezerre nőtt a létszámuk.
Ennyit keresnek a pedagógusok 2019-től: kiszámoltuk, itt vannak az adatok
Mennyit keresnek majd a pedagógusok 2019-ben? Tényleg emelkedik a fizetésük? Sajnos csak keveseké - a pályakezdők is csak azért számolhatnak valamivel magasabb fizetéssel, mert a garantált bérminimumnál egy pedagógus sem kereshet kevesebbet.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
