Falhoz szorítva fogdosták osztálytársukat a 16 éves diákok

Négy fiú lefogott egy diáklányt az egyik marcali középiskola folyosóján a szünetben, egy ötödik fiú pedig öt percig fogdosta. A 16 éves tanulót kedden rendőrök vitték el az iskolából, mert a lány édesapja feljelentést tett.

  • Eduline

Az iskola diákjai szerint máskor is történt hasonló, a fiúk elállták az utat az iskola kapujában, egy szőlősgyöröki lány azonban nem bírta tovább a zaklatást, és szólt az apjának, ezután robbant ki a botrány - írja a kapos.hu.

A diák szülei feljelentést tettek, igaz, a középiskola igazgatója szerint később vissza akarták vonni a feljelentést, de már nem lehetett. A gyanúba keveredett diák apja szerint mindössze annyi történt, hogy a fiát a barátai meglökték, és ráesett a lányra, aki viszonzatlan szerelem miatt akar bosszút állni.

A Somogy Megyei Rendőr-főkapitányság sajtóreferense elmondta, a szünetben több diák körülállta a lányt, és megakadályozták a menekülésben. Egyikük a falhoz szorította és fogdosta. A rendőrök garázdasággal gyanúsítják a fiút, sőt az apja ellen is eljárást indítottak, szerintük ugyanis erőszakkal vette rá a lány édesapját, hogy vonja vissza a feljelentést.

eduline
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna