Különleges kampányt indított Jean-Michel Jarre

Különleges kampányt indított Jean-Michel Jarre, aki a koncertjeire szóló jegyek árából egy centet gyerekek oktatására ajánl fel.

  • Eduline

Az ENSZ Nevelésügyi, Tudományos és Oktatási Szervezete, az UNESCO nagyköveteként a francia zenész és komponista arra biztatta pályatársait, kövessék példáját. Jean-Michel Jarre vasárnap Bulgáriában, Irina Bukovának, az UNESCO vezetőjének hazájában, szófiai fellépésén jelentette be, hogy jegyenként egy centet oktatási projektekre ad. "És ez így lesz életem végéig" - nyomatékosította a 63 éves zenei csillag.

"Egy cent jegyenként, az semmi" - mondta. "De ha megszorozzuk a zenészekkel és koncertjeikkel, világszerte elég pénzünk lenne az oktatásra" - fejtegette. Jarre az ENSZ egyik programjának ajánlja fel a pénzt.

Jean-Michel Jarre emlékeztetett, egymilliárd ember él a bolygón, aki nem tud sem írni, sem pedig olvasni. "Az oktatás az, ami segít megérteni az éghajlati jelenségeket, a gazdasági problémákat, segít megfékezni a vallási fanatizmust és javítan a nők helyzetén" - fogalmazott.

A francia híresség azt is elképzelhetőnek tartaná, hogy az egy centet az eladott mozijegyek, újságok vagy stadionbelépők árából is elkülönítsék. Jarre éppen ezért a művészeket és sportolókat is példája követésére buzdította. A zenész most indult koncertkörútja érinti majd Szerbiát, Horvátországot, Ukrajnát, Oroszországot, Litvániát, a skandináv államokat, Németországot, Ausztriát és Svájcot.

MTI

 

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.