Hamis adatokkal trükközött az iskolaigazgató, hogy több pénzt kapjon az iskola

Három éven keresztül hamisította a tanulók hiányzási adatait egy amerikai iskola igazgatója, hogy magasabb állami támogatást vehessen fel – adta hírül a Huffington Post.

  • Eduline

A Patrick Henry Downtown Academy igazgatója, Esperansa Veal egy szúrópróbaszerű ellenőrzésen bukott le. A Missouri állambeli St. Louisban található intézmény vezetője 2007 óta hamisította a tanulók létszámadatait az iskolatitkár segítségével – írja a lap.

Az iskolában három éven keresztül trükköztek a mulasztásokkal: a távol maradó tanulók nevét sehová nem jegyezték fel, olykor pedig késésre módosították a hiányzásokat. Az iskola tanárai a felügyelőknek arról számoltak be, hogy korábban rendszeresen eltűntek az íróasztalukról a jelenléti ívek.

„Mindannyiunkat megdöbbentett az eset” – mondta Kelvin Adams, az iskola felügyelője, hozzátéve, hogy a vizsgálat előtt semmi jele nem volt annak, hogy az iskolaigazgató trükközne a hiányzásokkal.

A Patrick Henry Downtown Academy, ahonnan papíron éveken keresztül alig hiányzott pár diák
freeimagefinder.com

Ami a diákok iskolai jelenlétét illeti, a 270 fős intézmény hamar az élre tört. 2010-ben már ebből az iskolából hiányzott a legkevesebb diák St. Louisban: a három év alatt, ameddig Veal volt az iskolaigazgató,12 százalékkal csökkent a hiányzások száma.

Az iskolaigazgató valószínűleg egy állami oktatási program miatt csalt: azok az intézmények ugyanis, ahol kevés volt az iskolakerülő diák, kiemelt támogatást kaptak.

eduline

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna